6de leerjaar B

Beste ouders,

E.I.N.D.E.L.I.J.K wat foto’s van de technieklessen waarover jullie kind zeker al gesproken heeft of waarvan jullie al wat werkjes hebben zien thuiskomen (hoop ik toch).

Het heeft om vele redenen even geduurd maar ik verzamelde er wel wat sinds begin schooljaar. Het maakt het niet minder interessant om er ook nu nog naar te kijken en je kind te laten vertellen wat het verwezenlijkt heeft. Ik hoop dit in de toekomst vaker en sneller te kunnen doen. Ik maakte voor nu ook nog geen onderscheid tussen de A en B klassen. Ook dat zal ik volgende keer anders doen. Sorry hiervoor.

Even ter duiding. ELKE techniekles start vanuit het technisch proces.
1: Ik heb een probleem (en geef dus een opdracht).
2: De leerlingen gaan hierover nadenken en een plan van aanpak uitwerken. Het ontwerpen.
3: Ze gaan het dan ook maken.
4: Ze gaan het in gebruik nemen/uittesten.
5: We evalueren en bespreken wat goed ging of beter/anders kan.

Soms is dit groepswerk, soms individueel werk. En er is voor iedereen wat. Sommigen werken graag met hun hoofd en bedenken de plannetjes, anderen werken liever met hun handen en voeren uit en nog anderen werken eerder vanuit gevoel en hart en zijn krakken in het versieren en afwerken. Hoofd-hart en handen komen samen in één project. Mooi toch?

ZELF DOEN is ook de kerngedachte. Je leert niets met over een hamer te praten maar alles door hem te gebruiken en eens op je vingers te slaan ??. Uiteraard doen we alles in de meest veilige omstandigheden en aangepast aan de leeftijd.

Naast het technische aspect heb ik ook veel aandacht voor samenwerken, luisteren naar elkaar, respect hebben voor elkaar, elkaar helpen en aanvullen, opruimen, veilig en hygiënisch werken.
Ze weten ondertussen heel goed dat dat voor mij minstens zo belangrijk, zoniet belangrijker is, dan de activiteit op zich.

Voor mij is dit ook nieuw en uitdagend maar ik doe dit met veel passie. Ik leer ondertussen ook wat werkt en wat niet en wat beter of anders kan om het naar de toekomst nog leerrijker te maken. En ik leer nog het meest over je kind zelf want tijdens het uitwerken hebben we ook fijne gesprekjes over ‘het leven’.

Luister maar eens naar je kind wat het op de foto’s allemaal aan het doen is.

Meester Ronny

Na een lange busrit startten we onze dag in Ieper in het Flanders Fields museum. We bezochten met een gids het museum en volgden een workshop over o.a. Oorlogspropaganda, de evolutie van de kledij en de wapens in de eerste Wereldoorlog. In de namiddag bezochten we een Brits kerkhof en ontdekten we dat er vele verschillende nationaliteiten en godsdiensten samen in ons land vochten. We gingen ook naar Hill 60 waar we kraters zagen die geslagen zijn tijdens explosies in de eerste Wereldoorlog. Het was een leerrijke dag!

Eindelijk was het zover ... 

Nadat we ons helemaal verdiepten in (de verschillende bestuursorganen die er zijn in) Machelen, Vlaams-Brabant, België en in de EU, was het tijd om het woord 'democratie' te laten spreken in De Windroos. 
Het zesde leerjaar organiseerde schoolverkiezingen zodat we de leerlingenraad van het schooljaar 2022-2023 konden samenstellen. 

Het winnende partijpunt werd 'Sporten tijdens de middagpauze', maar naast het organiseren van deze activiteit zal de leerlingenraad nog meerdere belangrijke zorgen en taken op zich nemen. 

Wordt vervolgd ... :-)

Donderdag stelden we onze partijpunten voor aan de kiezers van onze school. 

Dat was heel spannend, spreken voor zo een grote groep!

Jammer genoeg was vandaag onze laatste dag al aangebroken. Na het maken van de koffers gingen we op ontdekking in de Noordduinen. We deden dit met de tante van Thor. Nog een grote dankjewel hiervoor! En na het middagmaal was het dan zover, we zijn weer onderweg naar Machelen …

Beste ouders, onze rit verliep prima en we zijn rond 11 uur aangekomen in het Reigersnest. De speeltuin is reeds verkend en nu zijn de kamers aan de beurt.